Medisinsk informasjon - Hva er epilepsi?
- Gratis pdf-brosjyrer
- Behandling ved epilepsi
- Artikler
- Berømte mennesker med epilepsi
- Epifon1
- Filmer om epilepsi
- Epilepsi og samliv
- Epilepsi og svømming
- Førstehjelp
- Ordliste
- Psykogene, ikke epileptiske anfall (PNES)
- Rettigheter
Medlemmer - Medlemssider - krever innlogging
Nettbutikk - Brosjyrer
- Bøker
- Film
- Id-kapsler og sos-merker
- Diverse
Lokalt - Nord Norge
- Midt-Norge
- Østlandet
- Sørlandet
- Vestlandet
- Epilepsi-Norge
Pedagog, sykepleier, arbeidsgiver - Pedagog
- Sykepleier
- Arbeidsgiver
-
Har du spørsmål om epilepsi og rettigheter?
E-læringsverktøy
I forbindelse med et prosjekt som ble gjennomført i 2009 har NEF nå utviklet materiell til deg som er ansatt i skole, SFO og barnehager. Som ledd i prosjektet vil du finne informasjon om epilepsidiagnosen og hvilke pedagogiske utfordringer epilepsi kan medføre.
Rundt 1% av Norges befolkning har epilepsi, forekomsten er høyest før fylte 20 år og i denne aldersgruppen har ca 1.5% av befolkningen diagnosen. Hvert år blir rundt 1500-2000 barn diagnostisert med epilepsi. Epilepsi er en skjult funksjonshemming som først og fremst har konsekvenser for den enkelte selv, men også for omverdenen. Epilepsi er også historisk en myteomspunnet diagnose som det selv i dag verserer svært mange fordommer rundt.
De senere årene har det vært mye oppmerksomhet rundt tilrettelegging av fysisk miljø for funksjonshemmede. NEF er opptatt av og støtter kampen om fysisk tilrettelegging fult ut, likefullt er det viktig å ta inn over seg at tilrettelegging faktisk er mer enn å installere ramper for inngang i bygninger. For mennesker med epilepsi vil tilrettelegging si å skape et inkluderende miljø hvor ansvarspersoner har kunnskap nok om diagnosen til å ta rette avgjørelser i rett tid. Dette er dessverre ikke tilfellet i dag. For mange byr det å leve med epilepsi på uforholdsmessig store utfordringer på grunn av manglende kunnskap hos nøkkelpersoner.
De aller fleste med epilepsi kan gå i ordinær skole, noen får ulike former for hjelpetiltak hvor andre ikke får noen. Hvorvidt man mottar eksempelvis assistent i skolen er basert på graden av funksjonshemming og det enkelte barns behov. Å få et barn med epilepsi i klassen er for en lærer ofte en utfordring, mange har ulike typer anfall og er ofte en utfordring å identifisere disse og administrere korrekt førstehjelp. Noen av de største problemene i barns skolehverdag går på problemstillingen rundt administrering av akuttbehandling ved større og mindre anfall i form av Stesolid. Stesolid (rektalmedisin) er et preparat som gis for å stoppe langvarige epileptiske anfall og er i det nye medikamentregelverket klassifisert som et narkotikum. Administrering av Stesolid kan være livsviktig på lik linje med førstehjelp som hjerte- og lungeredning (HLR).
Trivsel er en vesentlig for å gi barn og unge med epilepsi en bedre hverdag. Stressrelaterte situasjoner i form av bekymringer, frustrasjon, forventninger og/eller manglende mestring er ofte med på å fremkalle anfall. Mindre stress i hverdagen vil gi mange barn og unge redusert anfallsfrekvens.
Brosjyre: Epilepsi hos barnehage og skolebarn
E-læringsverktøy
